一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，紧扣立德树人根本任务，以教育家精神为引领，对照《新时代高校教师职业行为十项准则》《江苏省高校教师师德失范行为处理办法》要求，以反面典型为镜、以纪律规矩为尺，引导全体教职工知敬畏、存戒惧、守底线，自觉践行“四有”好老师标准，筑牢师德师风防线，营造风清气正育人环境。
二、具体活动安排
此次活动覆盖学校全体教职工（含专任教师、兼职教师、教辅、行政、后勤人员）
（一）深化学习明底线
1．利用党委会第一议题专题学习。习近平总书记关于师德师风、教育的重要论述；《新时代高校教师职业行为十项准则》，明确10条禁止性红线；《江苏省高校教师师德失范行为处理办法》，讲清失范情形、处理程序、处分后果；对标“四有”好老师、高素质专业化要求，学习《江苏联合职业技术学院关于弘扬教育家精神加强五年制高职高素质专业化教师队伍建设的实施意见》。
2．以党支部、系（部）、处、室为单位，全员覆盖学。利用教研活动、部门例会、固定学习日等方式认真研读《新时代高校教师职业行为十项准则》《江苏省高校教师师德失范行为处理办法》等规章制度，结合《江苏联合职业技术学院关于弘扬教育家精神加强五年制高职高素质专业化教师队伍建设的实施意见》深刻领悟教育家精神内涵，全员签订《师德师风承诺书》，明确廉洁从教、规范履职、不碰红线，承诺书存入个人档案。
（二）以案示警
1．剖析研讨典型案例。学校纪委梳理近三年江苏省高校教师违反师德师风典型案例，形成案例集，印发给各部门进行通报、研讨，各党支部围绕“案例警示了什么、我岗位有什么风险、我该怎么做”开展交流，人人发言、不搞“走过场”。
2．对照检视自查。依托此次警示教育活动，组织全校部门开展廉政风险点排查，特别是教学部门对照准则、通报的案例、岗位实际，开展“三查”：查思想认识、查从教行为、查履职规范；重点查：课堂教学言行、师生交往边界、实训实验实习管理、教材选用、收受财物、学术诚信等；填写《廉政风险排查与防控清单》，部门负责人审核签字，提出防控措施；对教学、实训、实验、实习、招生、教材、财务、基建等关键岗位人员，开展风险提醒谈话，明确岗位红线。
（三）健全机制强约束
1．建立教学监督台账。对日常教学巡查、实验实训规范、教材选用审核、岗位实习安排、课堂纪律等督查情况，建立专门台账，量化计分、定期汇总，纳入教学考核，做到可追溯、可考核。
2．强化考核刚性约束。把廉洁从教、规范履职、师德表现纳入教师年度考核、绩效考核、评优评先、职称评审、岗位聘任，实行师德“一票否决”，凡师德失范、整改不力的，一律取消资格；督查结果、问题整改成效直接与绩效发放、评优晋级挂钩；不定期通报督查情况，不遮不掩。
3．畅通监督渠道。公布师德师风举报电话、邮箱，接受学生、家长、教职工监督，对举报线索快查快处、及时反馈，形成校内校外、线上线下监督合力；对责任落实不力、失管失察的部门负责人，同步追责问责，形成震慑。
三、工作要求
1．压实责任。各部门负责人为本部门第一责任人，亲自抓、带头学、带头查，确保活动不走过场，外聘、兼职教师一并纳入，确保全覆盖、无死角。
2．注重实效。坚持问题导向、结果导向，不搞形式主义，活动安排贴合教学、便于开展，利用碎片化、常规会议时间推进，不额外增加教师负担。
3．长效常态。警示教育不是“一阵风”，每学期各部门利用教研活动或常规会议至少开展1次师德师风专题警示教育，把师德学习、案例警示、监督考核融入教师日常管理，常抓不懈。
4．强化宣传。通过校园网、公众号等方式，宣传活动动态、准则要求、警示案例，弘扬教育家精神，宣传教师正能量，传递“师德第一标准”鲜明导向。
