2025年12月4日，计算机网络专业在陈老师的组织下开展了一场聚焦“混合式教学模式在高职课堂的落地策略”的教研活动，旨在提升教学质量，优化教学模式。本次教研活动参与的教师有殷晏君、尹蕾、孙静、吴来美、戴迎春。

活动中，多位教师分享了混合式教学模式带来的积极变化。殷老师表示，借助在线平台丰富的网络课程资源，如虚拟仿真实验、行业前沿案例等，有效弥补了传统教学中实践场景有限的不足，学生能更直观地理解网络配置、安全防护等抽象知识。尹老师提到，线上线下相结合的方式让课堂互动形式更多样，线上讨论打破时空限制，线下实操及时巩固所学，学生学习积极性显著提高。

然而，落地过程并非一帆风顺。老师们也提出了诸多问题。教学资源方面，优质且贴合高职学生水平的在线资源筛选难度大，自制资源又耗时耗力。课堂管理上，线上学习部分学生自律性差，存在“粘贴复制”现象，教师难以实时监督。

对于学生的响应程度，数据显示，大部分学生对混合式教学接受度较高，能积极参与到其中。但也有部分学生缺乏主动性，不能及时完成平台上的任务。后期还需要注意任务的特征性设计，一定程度上减少抄袭现象的出现。

此次教研活动，专业教师将针对问题改进教学策略，完善资源建设，加强课堂管理，进一步提升混合式教学模式在高职课堂的应用效果。