2026年4月23日，为强化教学过程管理，规范教学行为，及时掌握半学期教学运行情况，精准解决教学中的难点问题，切实提升计算机网络专业教学质量，计算机网络专业在陈晓光陈老师组织下开展期中“三查”专题教研活动，全体专业课教师参会，围绕教学检查、试卷分析及教学反思展开深入研讨。

本次期中“三查”聚焦教学核心环节，重点围绕“教学进度与教学计划一致性、作业量达标情况、教案合规性”三大核心内容开展全面检查，同时同步分析期中试卷情况，确保教学过程规范有序、教学效果落地见效。检查过程中，教研组组长牵头，全体教师共同参与，采取“自查+互查+点评”的方式，逐一核查每位专业教师的教学计划、教案、作业批改记录等相关材料，重点查看教学进度是否贴合人才培养方案及教学计划要求，作业布置是否兼顾基础性、针对性和层次性，作业量是否达到教学标准，教案撰写是否规范、完整，是否体现理实一体化教学理念、贴合计算机网络专业岗位需求。

针对期中试卷情况，各专业课教师依次汇报了本次期中考试的命题思路、试卷结构、考查重点及学生答题情况，深入分析了试卷中反映出的教学短板和学生学习薄弱点。教师们一致认为，本次期中试卷紧密贴合课程教学大纲，注重考查学生的专业基础能力和实践应用能力，同时也发现部分学生对网络协议、网络配置等核心知识点掌握不扎实，答题规范性不足，后续需针对性优化教学策略、强化专项训练。

检查结束后，各专业课教师结合半学期教学实践，逐一分享了教学过程中遇到的问题及学生学习状态。有的教师谈到，计算机网络专业部分理论知识抽象难懂，学生学习主动性不足，课堂参与度有待提升；有的教师分享，实训课程中，部分学生动手操作能力参差不齐，对网络设备配置、故障排查等实操内容掌握不够熟练，需进一步优化实训教学模式。教师们围绕发现的问题相互交流、出谋划策，结合计算机网络专业特点，就如何优化教学进度、规范教案撰写、合理布置作业、提升学生学习主动性等方面达成共识：一是要严格按照教学计划推进教学，及时根据学情调整教学节奏，确保教学进度与计划同步；二是要进一步规范教案撰写，突出专业特色，注重理论与实践结合，增强教案的实用性和指导性；三是要科学布置作业，兼顾分层教学，注重作业批改的针对性和反馈的及时性；四是要加强学情分析，关注学生学习状态，创新教学方法，强化实操训练，激发学生学习兴趣和自主学习能力。

此次期中“三查”专题教研活动，既是对计算机网络专业半学期教学工作的全面复盘，也是一次针对性的教学研讨和能力提升。通过检查找问题、通过研讨谋对策，有效规范了教学过程管理，明确了后续教学改进方向。