本书在第一版基础上，依据中等职业学校人才培养方案及课程教学标准中关于本课程的要求，参照数控加工专业相关国家职业标准和行业技能鉴定规范的最新变化，结合中等职业学校开展职业技能训练的实际情况和教学需求修订而成。

（1）坚持全面育人理念。教材编写组坚持弘扬优秀传统文化和核心价值观，落实“立德树人”方针，培养工匠精神。挖掘加工制造类课程的思政元素，如选取中国传统非遗的“空竹”全民健身器材作为项目任务，深受学生喜爱，激发学生的学习兴趣的同时也培养了爱国情怀。

（2）注重工作任务导向。教材体现了以案例和项目为载体、职业实践为主线的模块化课程改革理念，遵循职业教育规律和技能人才成长规律，强化学生职业素养的养成和专业知识的积累，有效将专业精神、职业精神和工匠精神通过项目融入教材。注重爱岗敬业、沟通合作等素质和能力培养以及质量、安全和环保意识的养成。各项目的评价评分表，不仅覆盖了项目质量完成情况，还包括了设备操作、维护保养、安全文明生产、操作规范、自我评价等综合素质养成方面的要求；促进养成学生的安全意识、质量意识和环保意识，推动教材与职业标准、岗位素质、工作规范的全面对接。

（3）校企共建编写团队。展现校企深度融合，其中第一主编为江苏省职教名师工作室领衔人、全国职业院校教学大赛一等奖主持人，有丰富的规划教材主编经验，多次参加国内外高端培训。编者中多人来自教学、生产一线，其中唐艳是“江苏省大工匠”；严文杰是无锡市“数控技能大师”。企业大师与院校教师的配合，使教材呈现出专业知识与工程实践有机结合的特色，为在职业学校实施工学结合、促进校企合作提供了教学保障。

（4）服务多元立体学习。教材注重体现信息技术与课程的融合，配套建设了丰富的学习资源，有PPT、教案、习题及答案、虚拟仿真软件、微课视频等，方便学生学习、方便教师使用。通过立体化出版的方式,促进了多维学习的构建，帮助学习者展开线上线下立体式的学习活动。